Het NMC Horizon 2017 HO trendrapport

Het NMC Horizon 2017 trendrapport voor het Hoger Onderwijs is verschenen.NMC publiceert ism Educause elk jaar verschillende trend rapportages, ook elk jaar één over de ontwikkelingen in het hoger onderwijs.Via deze link: http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-he-EN.pdf  is het rapport van dit jaar in te zien. Het rapport is opgebouwd rond drie centrale thema’s: Ontwikkelingen die het gebruik en adoptie van … Meer lezen over Het NMC Horizon 2017 HO trendrapport

5 manieren waarop de Open Onderwijs API kan worden ingezet voor learning analytics

Excerpt blogpost Tom Kuipers op de innovatieblog van SURF "Kan de Open Onderwijs API (OOAPI) worden uitgebreid met gegevens voor learning analytics? Die vraag stelde SURFnet aan Tom Kuipers, ontwikkelaar afdeling Onderwijs en Onderzoek, ICT Services van de UvA. Hij ontdekte 5 manieren waarop de OOAPI van dienst kan zijn voor learning analytics. De Open … Meer lezen over 5 manieren waarop de Open Onderwijs API kan worden ingezet voor learning analytics

Interview met Jeannet Bierling vanwege haar afscheid bij de UvA

Bijdrage van Willy Metzger, ook gepubliceerd op het UvAweb, 6 juli 2016 Na bijna 30 jaar aan het werk te zijn geweest voor ICT en Onderwijs aan de UvA gaat Jeannet Bierling met pensioen. Haar betrokkenheid en haar persoonlijke benadering van met name docenten die iets met ICT in hun onderwijs wilden doen, zoals dat in … Meer lezen over Interview met Jeannet Bierling vanwege haar afscheid bij de UvA

De Digitale Testkast

bijdrage van Brenda Jansen Laat studenten oefenen met hetgeen ze later in de praktijk gaan doen! De diagnostiekdocenten bij Klinische Ontwikkelingspsychologie onderschrijven deze overtuiging van constructive alignment van harte. Wat doen klinische ontwikkelingspsychologen dan “later in de praktijk”? Ze kijken o.a. goed naar kinderen en jongeren met leer- en/of gedragsproblemen. Als ze niet direct zien … Meer lezen over De Digitale Testkast

Blackboard aan de UvA ; een stukje geschiedenis

Na jaren van succes, gevolgd door het onherroepelijk achterhaald worden door de moderniteit der cloud diensten wordt Blackboard binnenkort bijgezet in het UvA archief van dingen die eens waren. (zie ook dit Folia artikel) . Tijd om terug te blikken op de geschiedenis van Blackboard bij de UvA. Vorig schreef ik voor voor een discussie in … Meer lezen over Blackboard aan de UvA ; een stukje geschiedenis

De afdeling Onderwijs en Onderzoek (O&O) op weg naar de toekomst

bijdrage van: Vivien Linger - afdelingshoofd Onderwijs en Onderzoek De afdeling Onderwijs en Onderzoek (O&O) van ICTS richt zich op het primaire proces van de UvA en HvA en volgt het beleid van de Expertisegroepen voor onderwijs en onderzoek. De waarde van de afdeling ligt in het uitproberen en realiseren van ICT en AV innovaties die … Meer lezen over De afdeling Onderwijs en Onderzoek (O&O) op weg naar de toekomst

Massive Adaptive Interactive Text (MAIT)

bijdrage van: Arnoud Visser (FNWI)  De belangrijkste tip die we als Grassroot deelnemers krijgen is ‘hou het project klein’. Ik voelde me inderdaad klein toen ik het opiniestuk ‘Life After MOOCs – Online science education needs a new revolution’ las. Dit opiniestuk heeft namelijk gedeeltelijk dezelfde filosofie als ons project ‘Random Question Generation’. Het online beschikbaar … Meer lezen over Massive Adaptive Interactive Text (MAIT)

Grassroots Kennisclips (Fysiologie)

bijdrage van: Stijn Bos & Kimberley Ploegmakers Tijdens het nakijken van tentamens en tijdens de terugkomdagen in de coschappen, blijkt dat studenten onvoldoende kennis hebben van de medische fysiologie. Studenten geven aan dat zij dit een lastig onderwerp vinden om te bestuderen en te begrijpen. Ook het lage aantal punten dat verdiend kan worden met het … Meer lezen over Grassroots Kennisclips (Fysiologie)

Culturally Competent in Medical Education (C2ME)

bijdrage van Jeanine Suurmond In september 2015 is het project ‘Culturally Competent in Medical Education’ afgerond met een symposium in het AMC. Het project is twee jaar geleden gestart om docenten te kunnen ondersteunen bij het geven van onderwijs over etnische en culturele diversiteit van patiënten. Doel grassroot Voor de grassroot hebben we verschillende filmpjes … Meer lezen over Culturally Competent in Medical Education (C2ME)