An answer to the Dutch ‘Why MOOCs?’ question

contribution by: Jaeques Koeman, Edia Students dropping out of bachelor programmes as the result of a wrong choice of study costs the Dutch society 6 billion euro per year. I will argue that Massive Open Online Courses (MOOCs) are able to reduce these costs and thus provide the missing business model for their adoption within … Meer lezen over An answer to the Dutch ‘Why MOOCs?’ question

Zelfstandig kiezen of geleid worden ?

bijdrage van: Frank Benneker eerder verschenen op Onderwijsinnovatie blog Middelen en mogelijkheden voor een brede ICT-dienstverlening staan onder druk en veel organisaties bezuinigen op deze dienstverlening om het onderwijs zelf te ontzien. Een begrijpelijke keus In het onderwijs (met name het Hoger Onderwijs) zijn met name de closed source oplossingen spekkoper.  De ICT afdelingen in … Meer lezen over Zelfstandig kiezen of geleid worden ?