Reporting back from the SURF Academy on the Grand Challenges to Learning Analytics.

Thursday May 28th in Utrecht SURF a work shop was held focussing on the grand challenges to Learning Analytics. This was done in conjunction with the release of a report setting the boundaries by SURF. As co-chair of the Special Interest Group on Learning Analytics and also as one of the author’s of the report … Meer lezen over Reporting back from the SURF Academy on the Grand Challenges to Learning Analytics.

Open Learning Analytics Network – Summit Europe 2014

First reported by Adam Cooper at:  http://www.laceproject.eu/open-learning-analytics-network-summit-europe-2014/ Learning Analytics is rightly identified as being a potent enabler of change in formal and informal education and training, in educational establishments and in the workplace. Open technical architectures and Open Standards are a critical requirement for achieving results at scale; they provide a conceptual and technical framework … Meer lezen over Open Learning Analytics Network – Summit Europe 2014

MOOC’s, Open Education en een strategische keuze

In het Nederlandse Hoger Onderwijs wordt de inzet van ICT niet gezien als een strategische keuze. ICT wordt op z’n best gezien als een bijdrage om het onderwijs mogelijk te maken. In veel gevallen wordt het als lastig en ongrijpbaar ervaren. Het moet gaan om Onderwijs met een hoofdletter en de ICT middelen zijn niet … Meer lezen over MOOC’s, Open Education en een strategische keuze

Hoe ontwikkel ik een MOOC en waarom ?

Vorige week (10 -12 februari) was ik 1 van de ruim 450 deelnemers (waarvan 20 Nederlanders) aan de European MOOC’s Stakeholders Summit (http://www.emoocs2014.eu/) . De conferentie vond plaats in het buitengewoon indrukwekkende Rolex gebouw van the École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) in Lausanne. Tijdens de drie dagen was naast de gebruikelijke aandacht over de … Meer lezen over Hoe ontwikkel ik een MOOC en waarom ?